A Escola Municipal Rural de Educação Integral Polo Paraguai Mirim iniciou melhorias estruturais e pedagógicas por meio do projeto “Entre Águas e Aprendizagens”, vencedor do Prêmio Escolas Baseadas na Natureza. O projeto contempla intervenções sustentáveis como instalação de sistemas de tratamento de água, hortas escolares e práticas de educação ambiental, visando fortalecer a conexão entre alunos e o território pantaneiro. Idealizado pela professora Rosely Rojas e a comunidade escolar, o projeto também incentiva o protagonismo dos estudantes por meio de registros pedagógicos criados durante as atividades.
A Escola Municipal Rural de Educação Integral Polo Paraguai Mirim iniciou a implementação das melhorias estruturais e pedagógicas previstas no projeto “Entre Águas e Aprendizagens: transformando a minha comunidade”, vencedor do Prêmio Escolas Baseadas na Natureza.
A premiação é uma iniciativa do Instituto Alana em parceria com o Instituto Crescer, com apoio do Instituto Motiva.
O projeto está sendo executado pela Horta do Preto e prevê obras e intervenções voltadas à sustentabilidade e à melhoria das condições ambientais da escola. Entre as ações estão a implantação de sistema de tratamento de águas com fossa ecológica e círculo de bananeiras, instalação de filtro central com cloração para consumo, construção de viveiro de mudas, horta escolar, composteira, praça das águas e um portal com o nome da unidade.
Além das obras, a iniciativa promove atividades pedagógicas com alunos, professores e a comunidade escolar, incentivando o aprendizado coletivo durante a execução das ações.
Localizada em uma comunidade tradicional do Alto Pantanal, a cerca de 140 quilômetros de Corumbá, a escola teve o projeto idealizado pela professora Rosely Rojas, em parceria com toda a comunidade escolar.
A proposta busca fortalecer a relação entre estudantes, escola e o território pantaneiro por meio de atividades integradas de educação ambiental, sustentabilidade e valorização dos saberes locais.
Entre as ações previstas estão o cultivo de hortas escolares, coleta de sementes, produção de mudas, plantio e monitoramento de árvores, além da produção de placas informativas nas espécies plantadas com nomes científicos e populares, características e textos produzidos pelos próprios estudantes.
As atividades também serão registradas em instrumentos pedagógicos criados no projeto, como o “Caderno da Terra”, o “Diário do Vento” e o “Mural das Mudas”, que estimulam o protagonismo dos alunos e diferentes formas de expressão no processo de aprendizagem.
Para a Secretaria Municipal de Educação de Corumbá, o reconhecimento demonstra a qualidade do trabalho pedagógico desenvolvido na rede municipal e reforça a importância da participação das escolas em iniciativas de alcance nacional.
“A participação das escolas em premiações e projetos de abrangência nacional fortalece o trabalho pedagógico desenvolvido na rede municipal, amplia a visibilidade das boas práticas educacionais e possibilita o acesso a novas parcerias e investimentos”, destacou a secretária municipal de Educação.
