A Escola Estadual Professora Neyder Suelly, em Campo Grande, implementou uma horta escolar sustentável que utiliza água reaproveitada de ar-condicionados para cultivar hortaliças. O projeto, coordenado pelo professor Hélio Alves da Silva, envolve alunos em todas as etapas, promovendo responsabilidade e consciência ecológica. Além de produzir alimentos, a horta integra diferentes áreas do conhecimento, permitindo que estudantes apliquem teoria na prática. O diretor Márcio Wagner destaca que a iniciativa reforça o compromisso da escola com práticas sustentáveis e a educação ambiental.
A Escola Estadual Professora Neyder Suelly, em Campo Grande, tem se destacado por unir tecnologia, consciência ambiental e aprendizagem prática em um único projeto. A iniciativa de horta escolar sustentável, desenvolvida por estudantes e professores, implantou um sistema de hidroponia que utiliza água reaproveitada dos aparelhos de ar-condicionado para o cultivo de hortaliças.
A proposta surgiu como forma de reduzir desperdícios e fortalecer a Educação Ambiental por meio da prática diária. Os alunos acompanham todas as fases do processo — desde a preparação das mudas até a colheita — desenvolvendo responsabilidade, engajamento e percepção ecológica.
Responsável pelo projeto, o professor Hélio Alves da Silva explica o funcionamento do sistema. “Coletamos a água de quatro aparelhos e armazenamos em uma caixa de 310 litros. Ela recebe tratamento com nutrientes e tem o pH e o PPM controlados para garantir o crescimento das plantas. Cada ar-condicionado produz de 18 a 25 litros por dia, e a reposição é feita cerca de uma vez por semana. Vamos enviar amostras para análise e, com apoio do Bioparque, ampliar o projeto para a criação de peixes junto às hortaliças”, detalhou.
Entre os estudantes envolvidos está Caleb Gattes Roberto de Oliveira, de 13 anos, aluno do 8º ano, que destaca o impacto da ação. “Eu gosto de participar de projetos e achei essa ideia muito boa, porque evita o desperdício de água. Como usamos bastante, decidimos reutilizar a água do ar-condicionado na hidroponia. É importante para a sustentabilidade, já que reaproveitamos o que seria descartado”, afirmou.
Além da produção de alimentos, a horta se tornou um espaço de integração entre diferentes áreas do conhecimento. Alunos de Administração são responsáveis pelos custos e insumos; os de Publicidade desenvolvem materiais de divulgação; e o Clube de Ciências acompanha a qualidade da água em laboratório, aplicando conteúdos de química e biologia na prática.
Para o diretor Márcio Wagner, o projeto representa a continuidade de ações que aproximam a escola de práticas sustentáveis. “A escola já trabalha há algum tempo com a educação sustentável. Recentemente, fomos ao Rio de Janeiro receber o Selo ODS, como uma das duas escolas do estado certificadas. Isso nos motivou a ampliar ainda mais nossas ações. A entrega das mudas à comunidade é uma forma de divulgar nosso trabalho e reforçar nosso compromisso ambiental. Se estamos fazendo algo bom, precisamos mostrar isso à sociedade”, finalizou.
O projeto demonstra como a criatividade e a ciência podem transformar a rotina escolar. A água que antes seria descartada agora contribui para o cultivo de alimentos e para a formação de estudantes mais conscientes sobre o cuidado com o meio ambiente.
